quarta-feira, 31 de julho de 2019

Simbologia - 1º e 2º ano - 2ª etapa

Símbolos não religiosos - 2ª etapa


Objetivo: Trabalhar a identificação, representação e associação dos símbolos no contexto do dia a dia.

Dica: Fiz um caderno com imagens de placas de trânsito, campanhas públicas e bandeiras. Lembrando que o objetivo são os pré-requisitos para posteriormente adentrar de fato ao conteúdo proposto.









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Simbologia 1º e 2º ano - 4ª etapa

Simbologia - Símbolos Religiosos - 4ª etapa

Objetivo 1º ano Classificar, identificar e reconhecer símbolos religiosos. 

Objetivo 2º anoIdentificar, demonstrar respeito e reconhecer diferenças entre os símbolos religiosos.

Dica: Mais imagens dessa vez com viés religioso já introduzindo a temática proposta pelo currículo.












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Simbologia - 1º e 2º anos - 3º etapa

Símbolos não religiosos - 3º etapa


Objetivo: Trabalhar a identificação, representação e associação dos símbolos no contexto do dia a dia.

Dica: Criei cadernos para valorizar as imagens e facilitar a associação do conteúdo. Lembrando que até aqui estamos trabalhando pré requisitos para depois adentrar o assunto propriamente dito. Como a escola em que trabalho o conteúdo de símbolos é abordado o 3º e 4º bimestre o assunto do folclore veio a calhar no mês de agosto.





 


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Simbologia - 1º e 2º anos - 1ª etapa

Símbolos não religiosos - 1ª etapa

Objetivo: Trabalhar a identificação, representação e associação dos símbolos no contexto do dia a dia.

Dica: Criei cadernos para valorizar as imagens e facilitar a associação do conteúdo.

Para começar essa temática vale o trabalho de dar os pré-requisitos de se entender o que é um símbolo, quando trabalhei a temática foi de valia todo o caminhar até chegar de fato no trabalho com símbolos e objetos sagrados com os pequenos. Fiz a confecção de cadernos onde fui mostrando a cada semana que estamos rodeados de símbolos por todos os lados e o que nos iriamos aprender era o nome e a importância dos símbolos na nossa vida.


Comentei com os pequenos que o desenho ou a palavra traz o mesmo significado e aí você aproveita para fundamentar na sua prática a significância da escrita, mostra que é importante saber e aprender ler e que as letras também são símbolos.




No mesmo caderno fui demonstrando outras imagens e símbolos. Cobri o nome de cada símbolo e ia perguntando o que cada imagem representava.






Mais ideias...










 A ideia é dar o pré requisito para que a criança vá entendendo que os símbolos são do cotidiano e que ela já sabe muitos símbolos o nosso trabalho é sistematizar  e dar o nome técnico que nesse caso é - Símbolos.

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